ชื่อเรื่อง: | ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์ต่อความสามารถคิดบริหารจัดการตนของนักศึกษาพยาบาลมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร |
Title: | Factors Related to Executive Function (EF) Ability of Nursing Students at a Private University in Bangkok |
ผู้วิจัย: Researcher: |
รัฐกานต์ ขำเขียว, วัฒนีย์ ปานจินดา – Ruttakarn Kamkhiew, Wattanee Panjinda |
หลักสูตรที่สอน: Degree: |
พย.บ. (สาขาพยาบาลศาสตร์) – B.N.S. (Nursing Science) |
สาขาที่สอน: Major: |
พยาบาลศาสตรบัณฑิต (พย.บ.) – Bachelor of Nursing Science |
สังกัดคณะวิชา: Faculty of study: |
พยาบาลศาสตร์ (Nursing) |
ปีการศึกษา: Academic year: |
2568 (2025) |
แหล่งตีพิมพ์เผยแพร่: Published: |
วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล ปีที่ 41 ฉบับที่ 2 พฤษภาคม – สิงหาคม 2568, หน้า 119-130 | Journal of Health and Nursing Research Vol. 41 No. 2 May – August 2025, pp. 119-130. Click PDF |
บทคัดย่อ
บทนํา: ความสามารถในการคิดบริหารจัดการตนเป็นหน้าที่เชิงบริหารของสมองที่ส่งผลต่อการเรียนรู้ การควบคุมอารมณ์ และพฤติกรรม ซึ่งมีความสําคัญอย่างยิ่งต่อนักศึกษาพยาบาลที่ต้องเผชิญกับความเครียดจากการเรียนและการฝึกปฏิบัติ
วัตถุประสงค์การวิจัย: เพื่อศึกษาระดับความสามารถในการคิดบริหารจัดการตนของนักศึกษาพยาบาล และปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับระดับความสามารถในการคิดบริหารจัดการตนของนักศึกษาพยาบาล มหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร
ระเบียบวิธีวิจัย: การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงพรรณนา กลุ่มตัวอย่างคือ นักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 1 – 4 จากมหาวิทยาลัยเอกชนแห่งหนึ่งในกรุงเทพมหานคร จํานวน 260 คน โดยคํานวณขนาดกลุ่มตัวอย่างตามตารางของ Krejcie & Morgan และสุ่มแบบโควตา เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบวัดความเครียดของกรมสุขภาพจิต และแบบประเมินหน้าที่เชิงบริหารของสมอง ซึ่งเครื่องมือวิจัยมีค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหารายข้ออยู่ระหว่าง .89 – 1.00 และค่าดัชนีความตรงเนื้อหาทั้งฉบับเท่ากับ .98 มีความเที่ยงโดยใช้ค่าสัมประสิทธิแอลฟาของครอนบากเท่ากับ .94 วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา ไคสแควร์ และสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัย: นักศึกษาพยาบาลมีความสามารถในการคิดบริหารจัดการตนโดยรวมอยู่ในระดับสูง (M = 58.50, SD = 3.32) โดยคะแนนสูงสุดในด้านการควบคุมพฤติกรรม รองลงมาคือการควบคุมอารมณ์ และการควบคุมการรู้คิดตามลําดับ นอกจากนี้พบว่าระดับชั้นปีการศึกษามีความสัมพันธ์กับความสามารถในการคิดบริหารจัดการตนอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติ (p < .05)
สรุปผล: นักศึกษาพยาบาลมีความสามารถในการคิดบริหารจัดการตนในระดับดี โดยเฉพาะด้านการควบคุมพฤติกรรมและอารมณ์
ข้อเสนอแนะ: ควรส่งเสริมกิจกรรมหรือโปรแกรมที่เน้นการฝึกทักษะการควบคุมการรู้คิด เพื่อพัฒนาศักยภาพในการเรียนรู้ การใช้ชีวิต และการปฏิบัติงานวิชาชีพพยาบาลในอนาคต
คำสำคัญ: ความสามารถคิดบริหารจัดการตน นักศึกษาพยาบาลมหาวิทยาลัยเอกชน
Abstract
Introduction: Executive functions are higher-order brain processes that affect learning, emotional regulation, and behavior. These functions are especially important for nursing students who face stress from academic demands and clinical practice.
Research objectives: This study aimed to examine the level of executive function abilities among nursing students and identify factors related to their executive function levels at a private universityin Bangkok.
Research methodology: This descriptive study involved 260 nursing students from years 1 to 4 at a private university in Bangkok. The sample size was calculated using Krejcie & Morgan’s table and selected by quota sampling. Research instruments included a demographic questionnaire, the Department of Mental Health stress scale, and an executive function assessment tool. The content validity index ranged from 0.89 to 1.00 per item and 0.98 overall, with a Cronbach’s alpha of .94 indicating high reliability. Data were analyzed using descriptive statistics, chi-square tests and Pearson’s correlation coefficient.
Results: The nursing students demonstrated an overall high level of self-management thinking ability (M = 58.50, SD = 3.32). The highest scores were in behavioral regulation, emotional regulation and cognitive regulation, respectively. Additionally, the year of study was found to be significantly associated with self-management thinking ability (p < .05).
Conclusions: Nursing students possess good executive function abilities, particularly in behavioral and emotional regulation.Implications: It is recommended to promote activities or programs that focus on training cognitive regulation skills to enhance the potential for learning, life management, and future professional nursing practice.
Keywords: executive function, nursing students, private university
อาจารย์รัฐกานต์ ขำเขียว และผศ. ดร.วัฒนีย์ ปานจินดา – Miss Ruttakarn Kamkhiew & Asst. Prof. Dr. Wattanee Panjinda. 2568 (2025). Factors Related to Executive Function (EF) Ability of Nursing Students at a Private University in Bangkok. บทความ (Paper). วิทยาศาสตร์สุขภาพ|Health Science. พยาบาลศาสตร์ (Nursing). พยาบาลศาสตรบัณฑิต (พย.บ.) – Bachelor of Nursing Science. พย.บ. (สาขาพยาบาลศาสตร์) – B.N.S. (Nursing Science). Bangkok: Siam University.