ปัจจัยที่ส่งผลต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครูโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย

Title: Factors Affecting Teachers’ Organizational Commitment in the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand

ชื่อโครงการ: ปัจจัยที่ส่งผลต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครู โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย

Author: Acting Sub Lt. Benyapa Pinyen

ชื่อผู้วิจัย: ว่าที่ร้อยตรีหญิงเบญญาภา ปิ่นเย็น

Advisor: ดร.ลิขิตกุล กุลรัตนรักษ์ – Dr. Likitkul Kulrattanarak

Degree: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration

Major: ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration)

Faculty: บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School)

Academic year: 2567 (2024)

Published: [การประชุมวิชาการและเผยแพร่ผลงานวิจัยคัดสรรสาขาวิชาศึกษาศาสตร์ระดับชาติ ครั้งที่ 9 และระดับนานาชาติครั้งที่ 5 “การศึกษาแห่งอนาคต: หลอมรวม AI กับภูมิปัญญามนุษย์ในโลกยุคดิจิทัล” วันที่ 22 – 23 กุมภาพันธ์ 2568 (หน้า 102-111) | The 9th National and the 5th International Conference on Education 2025 (APHEIT-EDU 2025): “Future Education: Fusion of AI and Human Wisdom in the Digital Age” (pp. 102-111) click  proceedings

บทคัดย่อ

คณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย 2) เปรียบเทียบปัจจัยที่ส่งผลต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครู โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย จำแนกตามเพศ อายุ ระยะเวลาในการทำงาน และวุฒิการศึกษา 3) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครู โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย กลุ่มตัวอย่างคือ ผู้บริหาร และครูโรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย ซึ่งผู้วิจัยกำหนดขนาดกลุ่มตัวอย่าง เทียบสัดส่วนกับตารางของเครจซี่ และมอร์แกน (Krejcie & Morgan, 1970) ที่ค่าความเชื่อมั่นร้อยละ 95 ได้กลุ่มตัวอย่างจำนวน 327 คน ได้จำนวนผู้ให้ข้อมูลทั้งสิ้น 21 โรงเรียน จำนวน 302 คน เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม ซึ่งได้ค่าความเชื่อมั่นแบบสอบถามทั้งฉบับ เท่ากับ .976 วิเคราะห์ข้อมูลโดย หาค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One-way ANOVA) เปรียบเทียบค่าเฉลี่ยระหว่างกลุ่มสองกลุ่ม (Independent-Samples t-test) เปรียบเทียบความแตกต่างค่าเฉลี่ยที่มากกว่าสองกลุ่มเป็นรายคู่ โดยใช้วิธีของเชฟเฟ่ (Sheffe’ method) และการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis)
ผลการวิจัยพบว่า
1) ระดับความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครู โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยความยึดมั่นผูกพันด้านจิตใจ มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด
2) ผลการเปรียบเทียบกลุ่มตัวอย่าง พบว่า กลุ่มตัวอย่างที่มีเพศและระดับการศึกษาแตกต่างกันมีความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรที่ไม่แตกต่างกัน สำหรับกลุ่มตัวอย่างที่มีอายุและระยะเวลาในการทำงานแตกต่างกันมีความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรที่แตกต่างกัน
3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครู โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยปัจจัยด้านลักษณะงาน และปัจจัย ด้านลักษณะขององค์กร มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด และมีความสัมพันธ์กันกับความยึดมั่นผูกพันด้านบรรทัดฐานและ ด้านการคงอยู่ มีความสัมพันธ์เชิงบวก อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยปัจจัยด้านความหลากหลายของงาน (X₁) ปัจจัยด้านความมีอิสระในการปฏิบัติงาน (X₂) ปัจจัยด้านการปกครองบังคับบัญชา (X₇) และปัจจัยด้านความรู้สึกว่าตนมีความสำคัญต่อองค์กร (X₉) มีความสามารถในการพยากรณ์ร่วมกัน โดยมีค่าสัมประสิทธิ์พหุคูณเท่ากับ .801 และค่าสัมประสิทธิ์การพยากรณ์ร้อยละ 64.1 โดยสามารถเขียนเป็นสมการพยากรณ์รูปของคะแนนมาตรฐานได้ดังนี้
Z^⋀= .269 (X₁)+.136 (X₂) +.247(X₇)+.320 (X₉)

คำสำคัญ: ความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กร, โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศ

Abstract

This study examines the factors affecting teachers’ organizational commitment in the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand. The research addressed three primary objectives: 1) To evaluate the level of organizational commitment among teachers in schools affiliated with the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand. 2) Compare factors affecting teachers’ organizational commitment in schools affiliated with the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand. 3) Identify factors affecting the organizational commitment of teachers in schools affiliated with the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand.
The study employed a quantitative approach, with a sample group comprising school administrators and teachers. Using the Krejcie and Morgan table, a sample size of 327 was determined at a 95% confidence level. Data were collected from 21 schools, with 302 respondents participating in the survey. The questionnaire was used as an instrument for data collection. The reliability value of the entire questionnaire was .976. Descriptive statistics were used for data analysis, including percentage, mean, and standard deviation; one-way ANOVA; independent sample t-test; and comparing mean differences between more than two groups in pairs. The study employed Scheffé’s method and multiple regression analysis.
The results of the study were as follows
1) Findings revealed that the level of organizational commitment among teachers was exceptionally high. Among the factors studied, the nature of work and organizational characteristics exhibited the strongest positive correlations with organizational commitment, with statistical significance at the 0.01 level.
2) The results of comparing the sample groups found that gender and educational level show no difference in commitment to the organization. As for age and length of work, commitment to the organization is different.
3) Factors influencing teachers’ organizational commitment exhibited the strongeSaint The factors related to job characteristics and organizational characteristics have the highest average. A statistically significant positive relationship between normative commitment and persistence was found at the .01 level. The factor of job diversity (X₁), the factor of freedom in performing work (X₂), the factor of governance (X₇), and the factor of feeling that one is important to the organization (X₉) have an ability to forecast together with a multiple coefficient of .801 and a prediction coefficient of 64.1 percent. The following is a prediction equation for standard scores.
Z^⋀= .269 (X₁)+.136 (X₂) +.247(X₇)+.320 (X₉)

Keywords: Organizational Commitment, Schools in the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand

Factors Affecting Teachers’ Organizational Commitment in the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand / ปัจจัยที่ส่งผลต่อความยึดมั่นผูกพันต่อองค์กรของครู โรงเรียนในเครือคณะภคินีเซนต์ปอล เดอ ชาร์ตร ในประเทศไทย

6517510001 ว่าที่ร้อยตรีหญิงเบญญาภา ปิ่นเย็น Acting Sub Lt. Benyapa Pinyen 2567 (2024) Factors Affecting Teachers’ Organizational Commitment in the Sisters of Saint Paul de Chartres in Thailand วิทยานิพนธ์ (Thesis), Advisor: ดร.ลิขิตกุล กุลรัตนรักษ์ – Dr. Likitkul Kulrattanarak, ปริญญาโท (Master’s Degree), บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School), ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration, ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration), Bangkok: Siam University