Title: Organizational Climate and Teacher Performance in Schools under the Bangkok Metropolitan Administration.
ชื่อโครงการ: บรรยากาศองค์กรกับการปฏิบัติงานของครู สังกัดกรุงเทพมหานคร
Author: Mr. Supasit Khuntape
ชื่อผู้วิจัย: นายศุภสิทธิ์ ขุนเทพ
Advisor: ดร.นลินี สุตเศวต – Dr. Nalinee Sutsavade
Degree: ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration
Major: ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration)
Faculty: บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School)
Academic year: 2567 (2024)
Published: บทความวิจัย เรื่อง บรรยากาศองค์กรกับการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เพื่อตีพิมพ์บทความวิจัยในวารสารวิทยาการจัดการ มหาวิทยาลัยราชภัฎสกลนคร ปีที่ 5 ฉบับที่ 3 (เดือนกรกฎาคม – กันยายน 2568) | Journal of Management Science Sakon Nakhon Rajabhat University Volume 5 No.3 July – September 2025 Click
บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาบรรยากาศองค์กรตามการรับรู้ของครูโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร 2) เพื่อศึกษาการปฏิบัติงานตามความคิดเห็นของครู โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร และ 3) เพื่อศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์กรกับการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่าง คือ โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน 205 โรงเรียน ผู้ให้ข้อมูลคือ ครู จำนวน 410 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ แบบสอบถาม แบ่งเป็น 4 ตอน ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป ตอนที่ 2 แบบสอบถามบรรยากาศองค์กร ตอนที่ 3.แบบสอบถามการปฏิบัติงานของครู และตอนที่ 4 ข้อเสนอแนะ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการหาค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ (Pearson’s Product Moment Correlation Coefficient)
ผลการวิจัยพบว่า
1. แบบบรรยากาศองค์กรตามการรับรู้ของครูโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เป็นบรรยากาศองค์กรแบบเปิด โดยมีความเกี่ยวข้องและสัมพันธ์กับมิติพฤติกรรมของผู้บริหารและครูใน 3 มิติ ประกอบด้วย มิติพฤติกรรมผู้บริหารด้านการสนับสนุน (S) มิติ มิติพฤติกรรมความเป็นเพื่อนร่วมงานครู (C) และมิติพฤติกรรมความใกล้ชิดสนิทสนมของครู (Int)
2. ความคิดเห็นต่อการปฏิบัติงานของครู สังกัดกรุงเทพมหานคร ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงตามลำดับดังนี้ การปฏิบัติหน้าที่ของครู ความสัมพันธ์กับผู้ปกครองและชุมชน และการจัดการเรียนรู้
3. การศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างบรรยากาศองค์กรแบบเปิดกับการปฏิบัติงานของครู โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร มีความสัมพันธ์กันอยู่ในระดับปานกลางที่ .617 อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ซึ่งเป็นความสัมพันธ์แบบคล้อยตามกัน
คำสำคัญ: บรรยากาศองค์กร,การปฏิบัติงานของครู, โรงเรียน
Abstract
The research objectives were: 1. to study the organizational climate as perceived by teachers in schools under the Bangkok Metropolitan Administration (BMA); 2. to examine teacher performance based on their opinions; and 3. to investigate the relationship between organizational climate and teacher performance in these schools. The sample comprised 410 teachers from 205 BMA schools, selected through stratified random sampling. Data were collected using a four-part questionnaire consisting of demographic information, organizational climate assessment, teacher performance evaluation, and open-ended suggestions. Statistical analyses included descriptive statistics (percentage, mean, and standard deviation) and Pearson’s product-moment correlation coefficient to determine the relationship between variables.
The research results found that:
1. The organizational atmosphere type according to the perception of teachers in schools under the Bangkok Metropolitan Administration is an open organizational atmosphere, which is related to the behavioral dimensions of administrators and teachers in 3 dimensions: the behavioral dimension of administrators in terms of support (S), the behavioral dimension of teachers’ colleagues (C), and the behavioral dimension of teachers’ closeness (Int).
2. The opinions on the performance of teachers under the Bangkok Metropolitan Administration are at the highest level, ranked in order as follows: performance of teachers’ duties, relationships with parents and communities, and learning management.
3. The study of the relationship between the open organizational atmosphere and the performance of teachers in schools under the Bangkok Metropolitan Administration found a moderate relationship at .617, with statistical significance at the .01 level, which is a consensual relationship.
Keywords: Organizational Climate, Teacher Performance, Schools
Organizational Climate and Teacher Performance in Schools under the Bangkok Metropolitan Administration. / บรรยากาศองค์กรกับการปฏิบัติงานของครู สังกัดกรุงเทพมหานคร
6517510007 นายศุภสิทธิ์ ขุนเทพ Mr. Supasit Khuntape 2567 (2024) Organizational Climate and Teacher Performance in Schools under the Bangkok Metropolitan Administration. วิทยานิพนธ์ (Thesis), Advisor: ดร.นลินี สุตเศวต – Dr. Nalinee Sutsavade, ปริญญาโท (Master’s Degree), บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School), ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration, ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration), Bangkok: Siam University