บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การมัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร

Last modified: May 23, 2024
You are here:
Estimated reading time: 2 min

Title:
Role of School Administrators to Promote Passion and Drive of Teachers’ Performance in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok

ชื่อโครงการ:
บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การมัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร

Author:
Miss Saikaew Junjamfar

ชื่อผู้วิจัย:
นางสาวทรายแก้ว จันทร์แจ่มฟ้า

Advisor:
ดร. ลิขิตกุล กุลรัตนรักษ์ – Dr. Likitkul Kulrattanarak

Degree:
ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration)

Major:
ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration

Faculty:
บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School)

Academic year:
2566 (2023)

Published:
วารสารสถาบันวิชาป้องกันประเทศ ปีที่ 15 ฉบับที่ 1 ประจำเดือนมกราคม – มิถุนายน 2567 https://so04.tci-thaijo.org/index.php/ndsijournal 


บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาระดับของความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน 2) เพื่อศึกษาระดับของการแสดงบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษา ที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน 3) เพื่อศึกษา ความสัมพันธ์ระหว่างบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) กับความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัด สํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร กลุ่มตัวอย่างการวิจัย คือ ผู้บริหาร สถานศึกษาและครู จาก 12 โรงเรียน จํานวน 375 คน ด้วยการสุ่มตัวอย่างแบบหลายขั้นตอน (Multi-stage Sampling) เครื่องมือที่ใช้ คือ แบบสอบถาม สถิติที่ใช้ ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์สถิติสหสัมพันธ์แบบเพียร์สัน และ สถิติการวิเคราะห์ถดถอยพหุคูณ ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครู ในโรงเรียนสังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร 5 ด้าน ภาพรวมอยู่ในระดับมาก 2) ระดับของการแสดงบทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสํานักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร 7 บทบาท ภาพรวมอยู่ในระดับมาก และ 3) บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) กับความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครูในโรงเรียน สังกัดสํานักงาน เขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร มีความสัมพันธ์กันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .01

Keywords: บทบาทผู้บริหารสถานศึกษา, ความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion), การปฏิบัติงานของครู


Abstract

This research addressed three primary objectives: 1) to explore the level of teachers’ passion in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok; 2) to assess the role of performance of school administrators in promoting teachers’ passion in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok; and 3) to investigate the relationship between school administrators’ role and teachers’ passion in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok. The research sample included 375 school administrators and teachers from 12 schools within the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok, selected through a multi-stage sampling process. The data collection process utilized questionnaires, and the statistical analyses included value, percentage, Mean, standard deviation, Pearson Correlation, and Multiple Regression Analysis. The findings indicated that; 1) teachers’ passion in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok were overall at a high level; 2) the performance of the role of school administrators to promote teachers’ passion in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok were overall at a high level; 3) the performance of the role of school administrators to promote teachers’ passion in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok showed a relationship with statistical significance at the .01 level.

Keywords: Role of School Administrators, Passion, Teachers’ Performance


บทบาทของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งเสริมความมีใจรักและพลังขับเคลื่อน (Passion) ในการปฏิบัติงานของครู สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การมัธยมศึกษากรุงเทพมหานคร | Role of School Administrators to Promote Passion and Drive of Teachers’ Performance in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok

6317500003 นางสาวทรายแก้ว จันทร์แจ่มฟ้า Miss Saikaew Junjamfar 2566 (2023) Role of School Administrators to Promote Passion and Drive of Teachers’ Performance in schools under the Secondary Educational Service Area Office in Bangkok วิทยานิพนธ์ (Thesis), Advisor: ดร. ลิขิตกุล กุลรัตนรักษ์ – Dr. Likitkul Kulrattanarak, ปริญญาโท (Master’s Degree), บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School), ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration, ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration), Bangkok: Siam University

Academic Year 2023, Graduate School 2023, IMBA, IMBA 2023, Independent Study, Independent Study 2023, Master of Business Administration, Master of Business Administration (International Program) 2023, Master of Business Administration 2023, ปริญญาโท (Master’s Degree), บัณฑิตวิทยาลัย (Graduate School), ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต สาขาวิชาภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา – Master of Education Program in Leadership and Innovation in Educational Administration,ศษ.ม. (ภาวะผู้นำและนวัตกรรมการบริหารการศึกษา) – M.Ed. (Leadership and Innovation in Educational Administration)

Tags:
Was this article helpful? บทความนี้เป็นประโยชน์หรือไม่?
ไม่ / Dislike 0
Views: 80
Facebook
Twitter
LinkedIn
WhatsApp
Email
Print

QR code for article

QR Code
Recent articles