| Title: | Navigating Financial Realities – Insights from at Nabil Bank Pvt. Ltd. |
| Author: | Miss Nirsuala Khati |
| อาจารย์ที่ปรึกษา – Advisor: |
อาจารย์หญิง ซานี่ – Miss Yhing Sawheny |
| ชื่อปริญญา – Degree: |
บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการเงินและการลงทุน (หลักสูตรนานาชาติ) – Bachelor of Business Administration Program in Finance and Investment (International Program) |
| ภาควิชา/สาขาวิชา – Major: |
บธ.บ. การเงินและการลงทุน (หลักสูตรนานาชาติ) – B.B.A. Finance and Investment (International Program) |
| คณะวิชา – Faculty: |
บริหารธุรกิจ (Business Administration) |
| ภาคเรียน/ปีการศึกษา – Semester/Academic year: |
2/2566 (2023) |
Abstract
The purpose of this collaborative project, ” Navigating Financial Realities – Insights from at Nabil Bank Pvt. Ltd.,” is to examine how students address specific issues that arise during their internships by outlining their duties. It outlines the main steps used to resolve, lessen, or completely eradicate those issues. The study aims to: (1) ascertain how the student integrates his theoretical knowledge into practical applications; (2) ascertain the performance of Nabil’s counterparts; and (3) ascertain the nature of alternative investment funds. The student was given a job as an intern in the customer service department of the corporation. The primary duties include photocopying and scanning documents, printing, binding, and organizing papers. After the internship, it was discovered that Practice, Persistence, and Communication were the keys to solving the issue. Students can learn more about leadership, interpersonal, and communication skills in this subject, all of which are crucial for their future professional growth.
คำสำคัญ: Nabil, customer, management
อาจารย์หญิง ซานี่ – Miss Yhing Sawheny, บธ.บ. การเงินและการลงทุน (หลักสูตรนานาชาติ) – B.B.A. Finance and Investment (International Program), บริหารธุรกิจ (Business Administration), บริหารธุรกิจบัณฑิต สาขาวิชาการเงินและการลงทุน (หลักสูตรนานาชาติ) – Bachelor of Business Administration Program in Finance and Investment (International Program), 2/2566 (2023)